周志梭老师谈作文,作文就应该这样

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上好每节作文课,对每位语文老师来说是一大挑战。可能性作文课,不像语文课文那样有教案,有参考资料,还有课件及音响资料。作文课没有 现成的道路,没有 固定的模式,从网上或书本中搜集的作文资料,鱼龙混杂

       上好每节作文课,对每位语文老师来说是一大挑战。可能性作文课,不像语文课文那样有教案,有参考资料,还有课件及音响资料。作文课没有 现成的道路,没有 固定的模式,从网上或书本中搜集的作文资料,鱼龙混杂,良莠不齐。可能性照搬照抄,学生感到目标不明确、不系统。周志梭老师认为,单调、乏味的空洞理论学生不喜欢,针对这些 问題,我用心深思,摸索出一套行之有效的作文课。

  遵循三个小 多原则:由简单到复杂化、由低级到高级、由浅入深,有层次有系统性。这些 学年三个小 多学期,第一学期围绕三个小 多中心:即训练学生在文章中细节描写的穿插运用。

  第二学期围绕“怎样写好记叙文?”这些 中心,学生大多不喜欢枯燥理论,大多喜欢听故事,在有趣的故事中掌握写作技巧。

  周志梭老师介绍,我学期初就向学生回应这学期的作文题,并作完整的材料准备提示。学生还可以 提前写我本人喜欢的作文题,还可以 就难写的作文题请教别人。

  没有 ,学生的作文积极性就被激活了。 而在学生写完作文后,我会及时作出反馈。可能性学生刚写完作文,老会 最想知道我本人的作文成绩,最想知道老师的评价。这些 过后,可能性不及时满足学生的这些 心理期望,就会降低学生的作文热情。我采取了三个小 多比较简便的反馈措施 ,让学生始终保持对作文的期待与兴趣。

  接下来,周志梭老师将向读者这些 这些 人介绍作文辅导有的是 哪些技巧

  一、写作指导 语文作文在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,语文作文有的是 随心所欲的,初三语文作文辅导教案_圣亿作文学校,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这却说说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点,周志梭老师如是说。没有 ,怎样可以 达到这些 境界呢? 无非却说人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

  二、人物语言的描写,力求反映人物的价值形式。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,初三语文作文辅导教案_圣亿作文学校,你会里可以 反映出人物的思想婚姻,表现人物的性格价值形式。

  三、语文作文的人物语言要力求简洁,外理有话必录和拖泥带水的问題。

  四、具有鲜明个性的人物语言描写,并有的是 垂手可得,而要通过艰辛的努力可以 获得。

  周志梭老师认为,作文教科学得语文教学中有点痛 要的环节。作文是反映学生 思想 情绪的一面镜子,它具有敏锐、太快了 了 、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。从前,我一次次翻开学生作文本,总会我就惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,还可以 说应有尽有。综观英语学霸的作文我从前和这些 人谈过,原困 是多方面的,一言蔽之,却说厌倦作文。怎样再次激发孩子关于作文的兴趣呢?周志梭老师认为还可以 从以下几点突破。

  突破点一、激发自尊 培养婚姻

  教师应多关心学生的人的尊严感,可以 从前可以 使学生通过学习而受到教育。有点痛 是哪些英语学霸因害怕作文老会 出现病句、错别字、价值形式混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。

  人太好英语学霸也是这些 人的学生,这些 人有责任关心、爱护这些 人,英语学霸也还要温暖,更还要扶植,英语学霸有的是 丰沛 的婚姻,最丰沛 表达我本人的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过这些 同学,这是这些 人的优点,也是这些 人的闪光点。这些 人作为教师要从这些 人的实际出发,要保护这些 人的自尊,千方百计地让英语学霸在集体中得到同学们的尊重。怎样我就在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把英语学霸中写的优美的语句甩掉来在班上讲评,甚至鼓励这些 人向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下可以 进行,消除英语学霸害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就还要教师要有培养英语学霸的爱心。

  突破点二、培养习惯 传递婚姻

  常见英语学霸作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原困 ,是学生不足认真、仔细、耐心的心理素质。假使 教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。

  作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把我本人的婚姻传递给英语学霸,使英语学霸领会你的美好的情愫。在英语学霸的心理上产生感召力、推动力,使英语学霸树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对英语学霸的作文,从多修改入手,鼓励这些 人多修改,让这些 人养成习惯,尽力帮助这些 人获得写作上的成功。此外还让英语学霸养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养这些 人的细致、勤奋的良好品质,从英语学霸作文中找到这些 人的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  突破点三、点燃信心 书写婚姻

  教师批改作文时,有点痛 是英语学霸的作文,尽量做到英语学霸的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯语句或热情洋溢语句多给学生这些 。我记得前年给一位英语学霸的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在头上。”瞧这笔下,留给这些 人的多么美好的情愫,切忌在英语学霸作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等语句,这会对英语学霸的自尊心是很大的伤害。因而对英语学霸的作文要降低要求,让这些 人尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出这些 人的闪光点,给予热情洋溢的评价。

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